第六届“全国十杰中小学中青年教师”评选揭晓，新昌中学黄林赴京受奖(据新华社北京9月8日电)

架着一副眼镜，温文尔雅，他就是新昌中学创造力开发研究所所长黄林老师。正是这位普通的中学劳技教师，凭着一股钻劲，硬是让所教的学生走出山城，走向全国。几年来，他和他的同事、学生们创造了一连串令人惊叹的成绩：获省级以上发明奖235项次，全国级发明奖53项次，国际级发明奖4项，其中有19项发明已获得了国家专利。

　　播下发明的种子

　　“黄老师上课很会出点子。”新昌中学的学生们这么说。

　　每学期的第一堂劳技课，学生们都急切地等着新老师的“开场白”，而黄林的“开场白”却是像变戏法似地在讲台上摆出一件件“东西”：方便而又省力的板栗脱壳机，带打气筒的自行车，高架窗帘升降装置……他让学生们仔细观察，然后一一介绍它们的名称、用途。当大家对一件件作品惊叹不已时，黄林会告诉大家，这些作品出自我们自己学校的学生之手。他还会请来这些发明者作现场演示和经验介绍。当学生看到他们所敬佩和羡慕的“发明家”原来就在自己身边时，一下子消除了对发明的神秘感，激发起强烈的创新欲望。

　　“黄老师从不规定我们该怎么做，而我们听了他的课，总是不知不觉地想要动手去做。”确实，黄林很注意培养学生的主动性，培养他们的动手能力。当学生提出自己的设想或方案时，他往往不是直接肯定或否定，而是引导学生自己去思考、去解决。一名高三学生说：“如果黄老师每一步都‘手把手’地教我们，那我们只能停留在模仿上，谈不上创造了。正是他的‘放手’才培养了我们的创造能力、动手能力。”

　　耕耘在发明园地

　　黄林对劳技创造发明充满着激情。

　　在省青少年科技创新大赛、省亿利达发明比赛中，黄林与学生杨雯雯发明的作品康复轮椅分别荣获一等奖和二等奖。

　　学校劳技发明教师吕金辉对这一发明过程仍记忆犹新。学生杨雯雯的康复轮椅课题提出后，一有空，黄林便与杨雯雯一道跑医院找病人、问医生，讨论设计方案。在制作模型过程中又遇到了许多新问题，他又和学生一道找工人师傅商讨。这一发明他前前后后花了三个月时间。

　　黄林有一股韧劲，不成功，决不轻言放弃。他和学生李柏青曾共同研制一种新颖密度仪，使它既可测液体密度又可测固体的密度。每到课外活动时间和节假日，在学校劳技操作室总能看到师生俩忙碌的身影。一个月后，当他们设计好制作方案着手动工时，发现准备好的各种器材中还缺少一种合适的弹簧。为此，黄林跑遍了新昌所有弹簧厂，但数量太少，厂家不肯生产。后来，总算在嵊州找到了一家愿意提供帮助的弹簧厂。然而，千辛万苦装配起来的密度仪一经试验，便立即显出了它的不足。李柏青退缩了，黄林也因过度疲劳，嘴里长了疮，但他还是不时给自己打气：不要气馁，坚持到底。黄林的执著，打动了李柏青，使他重新鼓起了勇气。经过无数次的尝试、改进，终于，一架读数准确、外形美观的新颖密度仪制作成功了，李柏青也因此获得了省青少年英才奖。

　　黄林就是这样一头扎进创造发明的世界，与学生攻艰克难。新型环剥刀、残疾人方便拐杖、DNA复制演示仪、康复轮椅等等，每一项发明都凝聚着他的心血，每一项发明后面都有一个动人的故事。

　　结下累累硕果

　　为了发挥新昌中学在劳技创作方面的龙头作用，推动山城中小学走发明创造的特色教育路子，黄林又开始了新的工作：组织“浙江省青少年科技辅导员创造发明培训班”，辅导其他学校的劳技教师。在新昌中学的影响下，新昌县青少年创造发明活动蓬勃开展，城关中学、青年路小学、实验小学等大批学校的创造发明作品在全国级比赛中频频亮相。黄林还协助学校组织多项全国性、全省性的大型科技活动。

　　新昌中学创造发明成就引起了教育界、科技界和新闻界的广泛关注，中央电视台、中国国际广播电台为此做了专题节目。黄林的学生———从新昌中学走出来的“发明家”，如今又将发明的种子撒播到大江南北。毕业生吕越斌、梁华东、竺树铭分别考上浙江工业大学、兰州大学、绍兴文理学院，成了学校里创造发明的带头人。在浙江大学计算机学院读研究生的何臻峰，在新昌中学学习期间酷爱小发明、小创造，目前在浙江大学参与863计划宇宙机器人手臂项目的开发。学校发明协会会员丁郁祥参军后，继续利用业余时间搞小创造，多次获部队嘉奖，《解放军报》对他的事迹进行了专题报道。一位来自镜屏贫困山区的学生毕业回乡后，利用在学校劳技课学到的知识和技术，大力发展食用菌，嫁接培育了4000棵板栗树苗、2万株桑树苗，带领乡亲共同致富。

　　由于贡献突出，黄林先后获得绍兴市专业技术拔尖人才、浙江省教坛新秀、全国优秀青少年科技辅导员、全国优秀教师等荣誉称号。面对成绩，黄林说：“科技变革日新月异，发明创造任重而道远，要在日趋激烈的竞争中脱颖而出，我要走的路还很长。”(记者　梁柏林　曹连荣)(9月9日《绍兴日报》)

编辑：张扬