点燃真爱激情，感悟学习幸福

河南民权第一高中英语组 郝斌

小朋友们，当你们回到家里是喜欢爸爸妈妈、爷爷奶奶向你们问寒问暖，还是喜欢他们对你们又打又骂呢？当你们来到学校后，是喜欢老师微笑着关心呵护你们，还是喜欢老师冷漠地对你们不管不问呢？大家一定喜欢家人对自己问寒问暖，喜欢老师关心呵护你们，对吗？你们知道嘛，那正是家人、老师对你们爱的体现呀！知道爱用英语怎么表达吗？好，我教给你们念“love”.下面，我们做个游戏好不好？请全体起立，用右手捂住胸口，和我一起先大喊三声“love”，然后再喊三声“爱”。大家做的真好，给自己来点掌声！好，请坐下。小朋友们，爱是不是大家都能理解呀？爱是不是非常美妙、非常神奇的东西呀？爱意味着理解、宽容、尊重、欣赏、接纳，是不是呀？请相信吧，爱是学习的灵魂、爱是前提、爱生智慧，爱能创造出令人难以想象的神奇！那么我们看一看繁体字 “愛”怎么写，好吗？大家看里面是不是有个心呀？它启示我们爱由心生，有心就有爱，没有心就没有爱，对不对呀？小朋友们知道幸福是什么吗？很简单，幸福其实就是我们心中比较美妙的感觉罢了！

小朋友们，你们感觉到在学习的时候是有爱的时候我们乐意学，还是没有爱的时候我们乐意学呀？是有爱的时候我们感到幸福、快乐，还是没有爱的时候呢？说到这里我告诉大家其实生活的秘密就在于爱。我们学习生活的秘密同样在于爱。教育的全部秘密就在于爱。爱是教育的灵魂，爱是最好的教育，是提高学习兴趣的内在素质，是教育的强大动力，是我们自信心的源泉，是教育成功的基础。教育如果没有情感没有爱，就如同池塘一样，没有水就不能成为池塘，同样没有爱就没有教育，我说的对不对？可见，爱是一种积极的情感，它能使我们精神愉悦，给我们以温馨与动力！爱，好不好呢？我渴望不渴望获得老师更多的爱？我们要不要给于老师更多的爱？有的小朋友可能会问：我们还需要向老师投入更多的爱吗？我们对老师的爱是什么呢？我告诉大家，爱是相互的，双向的。老师既要向我们奉献更多的爱，我们也需要向老师投入更多的爱。只有这样老师才能教的更有激情，我们学生才能学的更有劲。大家说对吗？请小朋友记住：只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！这样的学习生活才更有意义，学习效果才能更理想，我们的成绩才能更优异，我们的校园生活才能更亮丽，我们的笑容才能更加阳光、灿烂！

小朋友们，知道我们在学校发给我们的课本是怎么编写出来的吗？原来呀，我们的课本是很多有巨大爱心的，文化水平很高的叔叔阿姨、爷爷奶奶们经过精心整理、编辑，又经另外一些文化水平更高的，有巨大爱心的的叔叔阿姨、爷爷奶奶们审查修正，才准许出版的。也就是说我们的课本是文化水平极高的，有爱心的大人们集体智慧的的结晶，是那些可敬的大人们对我们大爱、真爱、深爱的具体体现。我们要不要接受人家宝贵的爱？要不要好好学，认真学呢？

小朋友们，我们在学校主要向谁学习呢？是向老师还是家人学习呢？既然大家一致回答是向老师学习的，那么我们要不要爱老师呢？对，一定要爱我们的老师！只有我们爱老师我们才会积极主动的去学习，我们的学习成绩才会更优秀，对吗？我们能不能今天爱老师明天就因为老师批评过我们几句就不爱老师了呢？不行呀，我们要一直爱着老师才对呀！老师批评我们说明我们犯错了，表明老师在乎我们、重视我们、关心我们，那恰恰是老师对我们大爱、真爱、深爱的体现呀！实际上老师对我们吵在嘴里，但疼在心里呀！你见过没有有的老师批评过学生后，自己也都伤心的落泪了。你发现过没有老师发现学生能够改正错误做的更好后，她的笑容是多么的灿烂，多么的甜蜜呀！老师对学生爱的目的是什么呢？当然是希望所有的孩子从小都好好学，成绩都很优秀，将来能考个好大学，找个好工作，对吗？老师最高兴的事是什么呢？是所有的学生都好好学，成绩都优秀，自己的付出能得到学生的满意、领导的赞许、家长的肯定与社会的好评！老师最欣慰的事是什么呢？是“桃李满天下”，对不对？我们要不要爱学习，爱老师，为老师争光，为自己争气呢？我们渴望的老师的爱是什么呢？是老师的表扬、赞美、鼓励，对吗？是老师温暖的话语，温馨的微笑，温情的眼神，慈爱的抚摸，对吗？老师的表扬、赞美、鼓励是我们想学好，能学好，学得好的强大动力，对不对？我讲的好不好？在座的老师听的孩子的呼声了吗？你们要不要今后对孩子们投入更多的爱呢？在此，我代表孩子们衷心的谢谢你们！你们辛苦啦！小朋友们请掌声送给我们敬爱的老师，好不好？

大家现在都知道了，我们要对学习充满无限的热爱，对老师充满无限的热爱，只有这样我们才算是一个聪明的小朋友，对不对呀？下面我给大家解析一下“聪明”的含义，好不好？请先看“聪”字。“耳”我们可以理解为在课堂上要认真倾听老师所讲的内容，听老师的话；“ˇ”可以看作眼睛，意味着我们在课堂上要与老师有目光的对接与交流，而不能左顾右盼、东张西望、闭着眼睛或埋头干点别的什么事；“口”表示我们一定要与老师有沟通，不会就问，该说就说，该读就读，该背就背。“心”启示我们一定要把老师所讲的内容熟记在心、心领神会并灵活运用。再看“明”字，首先映入我们眼帘的是“日”，然后是“月”， “日”与“月”亲密拥抱才形成了“明”。这暗示我们一定高度重视白天的课堂学习，同时并不要忽视或忘记晚间的复习或预习，两者要有机结合、相得益彰，并长期坚持，日积月累！大家只有这样才算是一名聪明的小朋友，我的解析能听懂吗？好不好呢？大家说学习好不好？我们能学好吗？小朋友们，请举起手来，我们一起喊出：学习真好、我要学习、我能学习、我能学好！

现在我们00后的小朋友，由于过着衣来张手、饭来张口的无忧无虑的，备受家人宠爱的“小皇帝”、“小公主”式的生活，生活非常挑剔，再加上好多同学的爸爸妈妈长年在外打工，爷爷奶奶对自己又过分疼爱，缺乏对自己进行有效的管束与教育，因此学习自觉性差、主动性不高、兴趣不浓，而且还很懒惰、任性、好玩、怕吃苦、受不了挫折。但是我们最喜欢听好听话，最喜欢老师的赞美与表扬。由于思想很不稳定，所以小朋友们对学习的爱普遍漂浮不定、时隐时现，需要老师不断的提醒与批评。正如我前面所说的那样，大家千万不要因此讨厌老师，我们一旦讨厌老师，心情肯定不好，肯定就不想学了，成绩肯定会慢慢地滑下来，从而从小就在心里埋下了厌学的阴影，这样很不好很不利于自己的健康成长。以后再想学好可就难了。常言说“下山容易，上山难”嘛！大家听明白了吗？让我们大家都有一个阳光的心态，宽广的胸怀，老师越是批评我们，我们越是学习的更起劲，更给力，好不好？

小朋友们，我们除了在校爱老师以外，还爱我们的同学、校友。回家后还要爱自己的家人、亲戚 、邻居、朋友。只有这样我们才能心情舒畅的安心学习，我说的对吗？小朋友们，如果“人”可以代表我们学生与老师之间的必不可分，相互支持的师生之间的关系的话，那么“众”就可代表我们从小就要学会协调好的各种关系。“众”的意思是“多”，这意味着如果我们果真能协调各方面关系的话，我们一定会有更多的收获，我们的学习一定会有更多的进步，我们一定会得到许多意想不到的爱！如果哪个小朋友在这方面做得好，它必将是一个大智大慧的同学，那么他的前途是无量的，他的未来是美好的！你们说对吗？

小朋友们，今天我们谈到生活的秘密在在于什么呀？教育的全部秘密在于什么呀？学习的全部秘密在于什么呀？教育的灵魂是什么呀？对，回答的真好，都是在于爱！爱是前提，爱生智慧！爱是学习的强大动力，是自信心的源泉，是学习效果的催化剂！爱是激发学习欲望、增强学习兴趣、感悟学习幸福的关键！爱是解决我们学习过程中一切问题的灵丹妙药！小朋友们，有了爱，我们就乐意学、学得董、学得会、学得快、学的深、学得通、学得精、学得妙！所以，我说没有比爱更好的学习方法了！我说的对吗？在此我大声疾呼：让爱来的更猛烈点吧！让我们点燃起真爱的激情，快快乐乐的学习，感受多彩的校园，感悟学习的幸福与美好吧！要相信丑小鸭总有一天也会变成美丽的天鹅的！对吗？最后，我提议请大家全体起立，以饱满的激情，跟我共同呐喊“我心中有爱，我眼中有爱，我爱学习，我学习、我快乐！”