周三秋季学期最后一天的上午，安东尼中学的八年级学生参加了一场解决问题、足智多谋和团队合作的比赛。

48 支队伍参加了四项 STEM 挑战赛，争夺积分和奖品。这项活动涉及整个八年级，其名称和灵感源自 20 世纪 80 年代一部电视剧的主角安格斯·麦基弗 (Angus MacGyver)，他以利用手头上的一切资源摆脱困境而闻名。

“他们轮流应对四个不同的 STEM 挑战，并根据自己所处的位置获得分数，”八年级教师兼 MacGyver Day 协调员 Tracy Tauschek 说。“然后我们计算每支球队当天获得的总分。”

陶谢克课堂上的挑战是用吸管、纸盘和杯子等材料建造独立的塔。为了获胜，团队必须建造最高的塔。

一个技术团队，TIES 团队，带来了 sphero 机器人。这项活动涉及在一定时间内将球体编程为星形图案。其中一个挑战涉及建造一艘可以容纳最多便士的船，而另一个挑战则被称为“下水道”，这是一个新挑战。这是一项解决问题的活动，孩子们必须弄清楚如何使用给定的课堂材料(如胶带和回形针)从看起来像格栅的桶中捞出钥匙等东西。

“我们希望孩子们成为思想家和实干家，并一起努力，”帮助开展“下水道”活动的梅丽莎·德威特 (Melissa DeWitt) 说。“这就是今天的主题，因为他们要和来自不同团队、不同班级的孩子们在一起。这是一个很好的机会，可以看看谁将取得领先。”

“所有这些基本上都是在帮助建立团队合作精神，”八年级老师兼麦盖弗日协调员史黛西·哈里斯 (Stacy Harris) 说。“我认为这是一项重要的技能，与你可能并不总是一起工作的人合作并工作。我们一开始就花了一点时间让孩子们互相了解。”

哈里斯说，她和其他老师过去曾试图向六年级和七年级的学生开放麦盖弗日，但认为年幼的孩子还不够成熟。