在曼西南区中学一天的学习结束后，大多数学生都会回家，但少数人会进入布莱恩·德罗姆的教室学习机器人技术。

他们走进白色的砖砌教室，闲聊着家庭作业和即将到来的练习。

他们开始工作，忙碌的双手在大理石地板教室对面的齿轮箱和各种轮子中筛选，忙碌的头脑锁定在笔记本电脑上的编码序列上。 200 RPM 电机的轻柔嗡嗡声使一个项目变得栩栩如生——一个学生制作的机器人，所有这些都在放学铃声响起后完成。

代表 Southside 机器人项目的五支队伍中有两支有机会参加在印第安纳波利斯卢卡斯石油体育场举行的印第安纳州 VEX IQ 机器人中学锦标赛。

学生们花了整个学年的大部分时间用可拆卸的部件建造机器人，完善他们的设置和结构。变化之后，这些机器人继续执行它们的任务：收集块并将它们放入篮子中。

这两支队伍——被称为“Duck Tape and a Prayer”和“Whackadoodles”——通过交流策略来获得分数。

这些团队由学生组成，从构思到比赛，一起研究机器人，通常由一名操作团队机器人的司机、一名设计机器人的设计师、一名帮助组装机器人的建造者以及一名插入脚本的程序员组成。和机器人的命令。其中一些角色可以在多个团队成员之间共享。

这些机器人虽然独特，但由相同的竞赛套件制成，它们会玩“Full Volume”游戏，试图捡起和放下篮子里的立方体。

3 月 23 日，当两支球队参加州锦标赛时，“Duck Tape and a Prayer”最终获得第 35 名，险些晋级决赛。 “Whackadoodles” 在 115 支中学队伍中排名第 107 位。