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面临应试教育的两个重要共识

来源:腾讯网 作者: 人气: 发布时间:2021-04-26

孩子在上学时都要面临应试教育,怎样在这样的教育体制及教育资源下获得良好的学习成长呢?

我从不认为目前孩子普遍存在的学习问题的根源在于应试教育,孩子本身的应试能力才是最大的问题。

我们需要达成的第一个重要共识是:应试能力是孩子最重要的素质。

如果孩子连应试能力都没有,还何谈素质呢?有应试能力即可以用最短的时间把学校的应试学习学懂,进而有更多的时间与精力开展自己的兴趣爱好,全面发展。

每个人的精力和时间是有限的,中小学阶段,尤其是初高中阶段,更是一个孩子各方面学习成长的关键阶段。

如果整个中小学阶段,全是语、数、外、理、化等学科知识的学习和练习,而缺失了广泛的阅读量,缺乏文艺、体育类活动的锻炼等各种素质能力的学习与培养,那么无论孩子的成绩多么优秀,考进哪所名校,这一阶段的学习成长都可以认为是失败的,后续的持续发展也将是极其有限的。

我们需要达成的第二个重要共识是:对孩子真正的爱是严格要求。

培养孩子成才,除了“严格要求”四个字,别无其他途径。家长也都希望老师对自己的孩子严格要求,但轮到自己时,或疏于随意,或误作严厉。

情绪化的责骂不是严格要求,只是不满情绪的发泄而已。真正的严格要求是温和地坚持原则,用高质量的回应激发和带动孩子达成目标,做到他该做到的事,让孩子在行动中体会道理,体验成就感。

温和地坚持原则,对孩子严格要求,才是对孩子真正的爱。大量事实表明,那些从小被溺爱纵容的孩子,长大后,对父母的态度都是非常不好的,甚至是恶劣的;而与对自己一直严格要求的父母,反而始终保持着亲密关系。

以上两个共识,是“正学力行教育法”的核心理念,将贯穿于以下所有六个习惯的训练过程中。

孩子良好的学习习惯需要日积月累的培养和完善,并非仅仅是完成作业。在这个训练过程中,如若按照要求耐心去体验,相信会让“学习”进入到一个良性循环的轨道。

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