在小学三年级的语文课堂上，学生们正在学习成语故事。老师讲到《刻舟求剑》这个成语时，小明认真地听讲，并且积极思考如何运用这个成语造句。
小明举手说：“老师，我来试试！昨天我和爸爸去河边钓鱼，爸爸告诉我不要像‘刻舟求剑’那样死板，要学会灵活应对情况。”老师点点头，表扬小明理解得非常到位。
接着，小红也踊跃发言：“有一次，我在公园里玩滑梯，发现有人把鞋子放在旁边忘记带走。我想起‘刻舟求剑’的故事，觉得他们没有注意到自己的东西，就像那个在船上刻记号找剑的人一样。”
通过这样的练习，同学们不仅加深了对成语含义的理解，还学会了将成语恰当地运用到日常生活中，提高了语言表达能力。这堂课让孩子们明白了一个道理：世界是变化的，解决问题时要根据实际情况灵活处理，而不是拘泥于表面的形式。
