【美德即知识是谁提出来的】“美德即知识”这一命题是古希腊哲学家苏格拉底提出的。他是西方哲学的奠基人之一，强调通过理性思考和自我反省来认识真理与善。他认为，一个人如果真正知道什么是善，他就会按照善去行动；而如果他做了不道德的事情，那是因为他并不真正了解什么是善。因此，“美德即知识”可以理解为：美德的本质在于知识，只有具备了正确的知识，人才能拥有真正的美德。
“美德即知识”是古希腊哲学家苏格拉底提出的观点。这一思想强调了知识与道德之间的紧密联系，认为道德行为源于对善的理解和认知。苏格拉底通过对话和提问的方式，引导人们反思自己的行为和价值观，从而达到提升道德修养的目的。他的这一理论对后世哲学、教育以及伦理学的发展产生了深远影响。
表格展示：
| 问题 | 答案 |
| “美德即知识”是谁提出的？ | 苏格拉底（Socrates） |
| 提出时间 | 公元前5世纪（古希腊时期） |
| 哲学流派 | 古希腊哲学，尤其是苏格拉底学派 |
| 核心观点 | 美德来源于知识，只有知道善的人才会行善 |
| 对后世影响 | 影响了柏拉图、亚里士多德等哲学家，并对西方伦理学产生深远影响 |
| 代表著作 | 无直接著作，主要通过弟子如柏拉图的对话录流传下来 |
通过以上总结与表格，我们可以清晰地了解“美德即知识”这一命题的来源及其哲学意义。它不仅是苏格拉底思想的核心之一，也为后来的哲学发展提供了重要的理论基础。
