【第21课搭石的小练笔写平凡事物中的美】在《搭石》这篇课文的学习中，我们不仅了解了作者对家乡自然风光的深情描写，更体会到了生活中那些看似普通却蕴含深刻意义的事物。通过“小练笔”的写作练习，学生被引导去观察生活中的细节，发现平凡事物背后的美。这种写作方式不仅提升了学生的语言表达能力，也培养了他们发现美、感受美的能力。
一、
《搭石》是一篇充满温情的文章，作者通过描写家乡人走搭石的情景，展现了人与人之间的和谐与互助。文章语言朴实，情感真挚，通过对搭石这一平凡事物的描写，传达出一种朴素而动人的美。
在“小练笔”写作中，学生需要从自己的生活中寻找类似的“搭石”，即那些看似不起眼却富有意义的事物。例如：清晨的阳光、邻居的一句问候、妈妈做的饭菜、教室里的一张课桌……这些都能成为写作的素材。
通过这样的练习，学生学会了用细腻的眼光去观察生活，用真诚的语言去表达感受，从而提升了审美能力和写作水平。
二、写作要点总结表
| 写作要点 | 具体说明 |
| 观察对象 | 选择生活中的平凡事物（如：一张旧书桌、一次雨天的帮助等） |
| 情感表达 | 表达对事物的情感，如温暖、感动、怀念等 |
| 细节描写 | 通过具体的动作、声音、颜色等描写增强画面感 |
| 主题升华 | 由具体事物引申到生活的美好或人性的善良 |
| 语言风格 | 简洁、真实、有感染力，避免华丽辞藻堆砌 |
三、写作建议
1. 选材贴近生活：尽量选择自己亲身经历或熟悉的场景，这样更容易写出真情实感。
2. 注重细节描写：比如描述一个物品的外观、使用时的感觉、与之相关的回忆等。
3. 适当加入人物互动：通过人物之间的交流或行为，突出事物背后的意义。
4. 结尾点明主题：在结尾处点出这个平凡事物所体现的“美”是什么，让读者有所感悟。
四、示例片段（供参考）
> 那是我家阳台上的一个小花盆，已经用了好几年了。它没有漂亮的花纹，也没有鲜艳的颜色，只是灰灰的陶土。可就是这样一个普通的花盆，陪伴我度过了许多安静的午后。每当我坐在窗边看书时，它就在那里，静静地盛着一株绿萝。有时风吹过，叶子轻轻摇晃，仿佛在和我说话。虽然它不起眼，但在我心中，它是最温暖的陪伴。
通过这次“小练笔”练习，学生们不仅提高了写作能力，更学会了用心去感受生活中的点滴之美。平凡的事物，只要用心去观察和书写，也能焕发出不平凡的光彩。
