【求核舟记陋室铭爱莲说的词类活用一词多义古今】《核舟记》、《陋室铭》和《爱莲说》是初中语文教材中常见的文言文篇目，它们不仅语言精炼、意境深远，而且在词类活用、一词多义和古今异义方面具有典型性。以下是对这三篇文章中常见文言现象的总结与归纳。
一、词类活用
词类活用是古汉语中常见的语法现象，指某些词在特定语境中可以改变其词性，承担不同的语法功能。以下是各篇中的典型例子：
| 文章 | 词语 | 活用类型 | 释义 |
| 《核舟记》 | 舟首尾长八分有奇 | 数词作动词 | 长度达到 |
| 《核舟记》 | 中峨冠而多髯者为东坡 | 名词作动词 | 戴着高帽子 |
| 《核舟记》 | 居右者椎髻仰面 | 名词作动词 | 把头发梳成椎形 |
| 《陋室铭》 | 苔痕上阶绿 | 名词作动词 | 爬上 |
| 《陋室铭》 | 草色入帘青 | 名词作动词 | 映入 |
| 《爱莲说》 | 予独爱莲之出淤泥而不染 | 动词作使动 | 使……不被污染 |
| 《爱莲说》 | 可远观而不可亵玩焉 | 名词作状语 | 在远处 |
二、一词多义
文言文中一个词在不同语境下可能有不同的含义，这种现象称为“一词多义”。以下是各篇中较为典型的例子：
| 文章 | 词语 | 多义解释 |
| 《核舟记》 | 奇 | ① 零数（八分有奇）；② 奇特（奇巧） |
| 《核舟记》 | 为 | ① 是（中峨冠而多髯者为东坡）；② 做（为人五） |
| 《核舟记》 | 可 | ① 可以（高可二黍许）；② 大约（可七八粒） |
| 《陋室铭》 | 名 | ① 名声（斯是陋室，惟吾德馨）；② 出名（谈笑有鸿儒，往来无白丁） |
| 《陋室铭》 | 德 | ① 品德（惟吾德馨）；② 德行（谈笑有鸿儒） |
| 《爱莲说》 | 可 | ① 可以（可远观而不可亵玩）；② 值得（可爱者甚蕃） |
| 《爱莲说》 | 濯 | ① 洗（濯清涟而不妖）；② 洗涤（濯足水中） |
三、古今异义
古今异义是指某些词语在古代和现代意义不同，了解这一点有助于更准确地理解文言文内容。以下是各篇中的典型例子：
| 文章 | 词语 | 古义 | 今义 |
| 《核舟记》 | 有 | 同“又”，表示整数加零数 | 表示存在 |
| 《核舟记》 | 计 | 计算 | 计划 |
| 《核舟记》 | 末 | 边缘 | 最后 |
| 《陋室铭》 | 鸿儒 | 博学的人 | 宏大的儒学 |
| 《陋室铭》 | 白丁 | 平民 | 白色的布 |
| 《爱莲说》 | 可爱 | 值得喜爱 | 令人喜欢 |
| 《爱莲说》 | 蕃 | 多 | 蕃茄（植物名称） |
总结
通过对《核舟记》《陋室铭》《爱莲说》三篇文言文的学习，我们可以发现文言文中的词类活用、一词多义和古今异义现象非常丰富，这些现象不仅是学习文言文的重点，也是提高阅读理解能力的关键。掌握这些内容，有助于我们更好地理解古人的思想情感和语言表达方式。
如需进一步分析具体句子或拓展其他文言文知识，欢迎继续提问。
