在小学语文学习中，词语的运用是培养语言表达能力的重要环节。对于三年级的学生来说，“犹豫”是一个常见但需要深入理解的词语。通过“犹豫”造句，不仅可以帮助孩子们掌握这个词的含义和用法，还能提升他们的表达能力和思维逻辑。

“犹豫”表示在做决定时内心的迟疑、不确定。比如一个人面对选择时，可能会因为担心后果而迟迟不敢行动。在写作中，使用“犹豫”可以让句子更加生动，体现出人物内心的变化。

例如：

1. 小明站在路口，看着来往的车辆，他犹豫了好久才决定过马路。

2. 妈妈看着那张试卷，脸上露出犹豫的表情，不知道该不该批评我。

3. 他拿着画笔，犹豫着该先画哪一部分，生怕画错了影响整体效果。

4. 老师问我们有没有完成作业，我犹豫了一下，才小声地说：“还没写完。”

5. 面对朋友的邀请，她犹豫了很久，最后还是答应了。

在教学过程中，老师可以通过情景模拟、角色扮演等方式，引导学生理解“犹豫”的情感色彩，并鼓励他们结合自己的生活经历进行造句。这样不仅能让学生更好地掌握词语的用法，也能增强他们的语言表达能力和情感体验。

此外，家长也可以在日常生活中与孩子多交流，帮助他们积累词汇，提高语言运用能力。比如在吃饭时、散步时，都可以引导孩子用“犹豫”造句，让学习变得更加自然和有趣。

总之，“犹豫”是一个很有表现力的词语，适合用来描写人物的心理活动。通过造句练习，三年级的学生可以逐步掌握它的正确用法，并在写作中灵活运用，提升自己的语文素养。