【劝学翻译及原文高中】《劝学》是战国时期著名思想家荀子所著的一篇重要散文，文章以深刻的哲理和生动的比喻，强调学习的重要性，并提出了“学不可以已”的观点。本文将对《劝学》的原文进行整理，并提供对应的现代汉语翻译，便于高中生理解与掌握。
一、
《劝学》通过一系列比喻和论证，阐述了学习应当坚持不懈、循序渐进的道理。文章从学习的意义、方法、态度等方面展开论述，强调了积累、坚持和专注的重要性。其语言精炼，逻辑严密，具有极高的文学价值和教育意义。
二、原文与翻译对照表
| 原文 | 现代汉语翻译 |
| 君子曰：学不可以已。 | 君子说：学习是不能停止的。 |
| 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 | 靛青是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更青；冰是由水凝结而成的，但比水更寒冷。 |
| 木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 | 木材笔直，合乎墨线，用火烤弯制成车轮，它的弯曲程度符合圆规。即使晒干了，也不会再变直，是因为火烤使它这样形成的。 |
| 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 | 所以木材经墨线校正就会直，金属靠近磨刀石就会锋利。君子广泛学习并每天反省自己，就能智慧明达，行为没有过错。 |
| 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 | 我曾经整天思考，却不如片刻的学习所得；我曾经踮起脚远望，却不如登上高处看得远。 |
| 登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 | 登上高处招手，手臂并没有变长，但远处的人能看见；顺着风呼喊，声音并没有加快，但听的人听得清楚。 |
| 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 | 借助车马的人，并不是脚走得快，却能到达千里之外；借助船桨的人，并不是会游泳，却能横渡江河。 |
| 君子生非异也，善假于物也。 | 君子的本性并不是和别人不同，而是善于借助外物。 |
| 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。 | 堆积泥土成为高山，风雨就会在这里兴起；积累水流成为深潭，蛟龙就会在这里生长；积累善行养成美德，人的智慧自然得到，圣人的心怀也就具备了。 |
| 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 | 所以不积累半步，就无法走到千里之外；不积累细小的流水，就无法形成江海。 |
| 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 | 千里马一次跳跃，不能超过十步；劣马拉车走十天，也能走很远，成功在于不停止。 |
| 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 | 如果雕刻中途放弃，连腐朽的木头也不能折断；如果坚持不懈，即使是金属和石头也能雕刻。 |
| 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 | 蚯蚓没有锋利的爪子和强壮的骨骼，却能向上吃泥土，向下饮泉水，是因为专心致志。 |
| 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 | 螃蟹有六条腿和两只钳子，却只能寄居在蛇或鳝的洞穴中，是因为心思浮躁。 |
三、总结
《劝学》不仅是一篇关于学习的文章，更是一篇关于人生修养和精神追求的哲学作品。通过对比和类比，荀子强调了“积”与“恒”的重要性，鼓励人们不断学习、不断进步。对于高中生而言，这篇文章不仅是语文学习的重要内容，更是培养良好学习习惯和坚定意志力的宝贵教材。
