在南北朝时期，有一位名叫祖莹的年轻人以其勤奋好学而闻名于世。他的故事被记录在《北史》中，成为后人传颂的经典。本文将对这一典故进行翻译并加以详细解读。

原文如下：

莹年八岁能诵《诗》《书》，十二为中书学生，好学耽书，以昼继夜，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，驱逐僮仆，俟父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明，为家人所觉。由是声誉甚盛，号曰“圣小儿”。

翻译：

祖莹八岁时就能背诵《诗经》和《尚书》，十二岁时成为中书省的学生。他酷爱学习，日夜不辍，即使父母担心他会因此生病而加以阻止，也无法使他停止。祖莹常常偷偷地把炭火藏在灰烬里，赶走伺候的仆人，在父母入睡后点燃灯火继续读书，并用衣物遮挡窗户以防光线泄露，以免被家人发现。由于他的这种刻苦精神，名声大噪，人们称他为“圣小儿”。

解读：

祖莹的故事展现了古代学者对于知识的渴望以及他们克服困难追求学问的精神。尽管当时的社会条件并不允许青少年如此专注于学业，但祖莹却用自己的方式突破了这些限制。他不仅展现了个人才华，更重要的是树立了一个典范——即无论环境如何艰难，只要怀揣梦想并且坚持不懈地努力，就能够取得成就。

此外，“偷读”并非真正意义上的违法或违背道德行为，而是反映了那个时代对于教育机会分配不均的现象。祖莹的行为实际上是在争取属于自己的学习权利，同时也激励后来者珍惜当下良好的教育资源。

总之，《祖莹偷读》不仅仅是一个关于勤奋学习的小故事，更蕴含着深刻的人生哲理和社会意义。它提醒我们无论身处何种境遇都要保持积极向上的心态，勇敢面对挑战，不断进取。