【人教版五年级下册自相矛盾译文】《自相矛盾》是出自《韩非子》的一则寓言故事，语言简洁，寓意深刻，常被选入小学语文教材，用于培养学生理解古文和逻辑思维的能力。本文将对《自相矛盾》的原文、译文进行总结，并以表格形式呈现，便于学生理解和记忆。
一、原文与译文总结
原文：
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
译文：
楚国有个卖矛和盾的人，他夸耀自己的盾说：“我的盾非常坚固，任何东西都无法刺穿它。”他又夸耀自己的矛说：“我的矛非常锋利，没有什么东西不能刺穿。”有人问他：“用你的矛去刺你的盾，结果会怎样？”那个人却无法回答。
二、核心
这则寓言通过一个卖矛和盾的人自相矛盾的言论，揭示了一个深刻的道理：说话做事要前后一致，不能互相冲突。如果一个人说的话前后不一致，就会陷入逻辑上的困境，无法自圆其说。
在教学中，教师通常引导学生分析人物的语言和行为，体会其中的逻辑错误，并联系现实生活，思考如何避免“自相矛盾”的情况发生。
三、表格对比（原文与译文）
| 原文 | 译文 |
| 楚人有鬻盾与矛者 | 楚国有个卖矛和盾的人 |
| 誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。” | 他夸耀自己的盾说：“我的盾非常坚固，任何东西都无法刺穿它。” |
| 又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。” | 他又夸耀自己的矛说：“我的矛非常锋利，没有什么东西不能刺穿。” |
| 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？” | 有人问他：“用你的矛去刺你的盾，结果会怎样？” |
| 其人弗能应也。 | 那个人却无法回答。 |
四、教学意义
1. 理解古文：帮助学生掌握常见文言词汇和句式。
2. 培养逻辑思维：让学生认识到语言和行为一致性的重要性。
3. 启发思考：引导学生反思生活中的类似现象，提升批判性思维能力。
通过这篇寓言的学习，学生不仅能掌握古文的基本阅读技巧，还能在日常生活中更加注意言行的一致性，避免“自相矛盾”的尴尬局面。
