在小学低年级的语文学习中，词语的积累和运用是基础中的基础。而“来去”这个词，虽然简单，却在孩子们的语言表达中扮演着重要角色。对于一年级的学生来说，“来去”不仅是一个动词短语，更是一个可以扩展出许多有趣词语的“种子”。

“来去”本身的意思是“到来和离开”，常用来描述人或事物的移动方向。比如：“小明从学校来去。”这句话虽然简短，但已经包含了动作的方向感。而在实际教学中，老师会引导孩子们用“来去”造句，帮助他们理解词语的用法。

除了“来去”本身，还可以通过它来拓展出更多相关词语。例如：

- 来回：表示来回走动，如“他来回跑了一天。”

- 来往：指人与人之间的往来，如“他们经常来往。”

- 来到：表示到达某地，如“我来到教室。”

- 去了：表示离开，如“他去了公园。”

这些词语都是在“来去”基础上延伸出来的，非常适合一年级学生进行记忆和练习。通过这样的方式，孩子们不仅能掌握基本词汇，还能逐步建立起对语言结构的理解。

在课堂上，老师常常会设计一些有趣的活动，比如“词语接龙”、“词语找朋友”等，让孩子们在游戏中学习。比如，老师说“来”，学生接“去”；或者老师说“来去”，学生说出一个包含“来去”的句子。这样的互动方式既提高了学生的参与度，也加深了他们对词语的记忆。

此外，家长也可以在家中帮助孩子进行“来去”相关的练习。比如，可以和孩子一起玩“你来我往”的游戏，或者通过日常生活中的场景，如“我们去超市吧！”“回家了！”来引导孩子使用“来去”相关的词语。

总之，“来去”虽然简单，但它却是孩子们学习汉语的重要起点之一。通过不断积累和运用，孩子们将逐渐掌握更多的词语，为今后的学习打下坚实的基础。