【灯光课文关于灯光课文原文】一、
《灯光》是一篇富有情感和教育意义的课文，作者通过描写一个普通战士在战火中对“灯光”的渴望与向往，表达了对和平生活的珍惜以及对革命先烈的敬仰之情。文章以“灯光”为线索，贯穿全文，象征着希望、光明与未来。
课文通过对“我”在战争年代看到的一盏灯的回忆，引出对战友郝副营长的怀念。郝副营长在战斗前点燃了一张书页，用微弱的光亮照亮了前方的道路，最终英勇牺牲。他的行为体现了革命者的无私与坚定，也唤起了人们对和平生活的思考。
文章语言朴实，情感真挚，通过细腻的描写让读者感受到战争的残酷与和平的珍贵，同时也传达了对英雄人物的崇敬之情。
二、原文要点对比表
| 项目 | 内容 |
| 课文标题 | 灯光 |
| 作者 | 王愿坚 |
| 文体 | 叙事散文 |
| 主题思想 | 表达对和平生活的珍惜，赞美革命先烈的英勇精神 |
| 主要人物 | “我”、郝副营长 |
| 关键情节 | 郝副营长在战斗中点燃书页照明，牺牲后“我”在和平年代看到灯光时的回忆 |
| 象征意义 | “灯光”象征希望、光明、和平与英雄精神 |
| 写作手法 | 回忆与现实交织、细节描写、情感渲染 |
| 语言风格 | 朴实自然，感情真挚 |
| 教育意义 | 引导学生珍惜今天的幸福生活，缅怀革命先烈 |
三、结语
《灯光》不仅是一篇讲述战争故事的文章，更是一篇充满情感与哲理的作品。它通过“灯光”这一意象，唤起人们对历史的反思和对未来的思考。文章虽短，却寓意深远，值得反复品味与学习。
